Att läsa med yngre barn
Varför ska jag läsa?
En mysig stund
Framför allt är det roligt och mysigt att läsa högt för barn. Både barn och vuxna kan njuta av en stund tillsammans som är ett avbrott från alla livliga aktiviteter och måsten. Gör gärna i ordning en bekväm plats i sängen eller soffan som kan vara läshörna.
När du läser högt pratar du ofta tydligare och långsammare. Det blir lättare för barnet att höra och lära sig nya ord. Dessutom ger läsning ett tillfälle att prata om känslor och om hur vi beter oss mot varandra. Då blir barnet bättre på att förstå både sig själv och andra.
Större ordförråd
Barn får mycket av sitt ordförråd från tryckt text. Tänk själv när du läser – vad många ord du kan men aldrig använder i dagligt tal! Med ett större ordförråd blir det lättare att förstå faktatexter och så småningom skriva egna skolarbeten. Barn som blir lästa för som små har ofta lättare att lära sig att läsa och skriva. Dessutom har det betydelse för barns läsprovsresultat även efter att de har gått i skolan i fyra år, enligt Skolverkets rapport PRILS 2011.
Barn som ser vuxna läsa blir oftare nöjesläsare själva, vilket ökar läsförståelsen och dessutom ger ett glädjeämne för livet.
När kan jag börja?
Det går att börja läsa för barn så snart du vill! Det finns många fina pekböcker med hög kontrast och tydliga bilder även för ögon som precis har börjat fokusera. Böcker kan från början blir en naturlig del av livet där lässtunder förknippas med närhet och glädje.
Men du kan naturligtvis börja när som helst. Om det är svårt för barnet att koncentrera sig långa stunder så kan du börja med väldigt korta böcker och ta många pauser.
Läs på ditt språk
Det bästa är att tala med barnet på det eller de språk som känns självklara att använda, det vi kallar ”vårt hjärtas språk”. Och att eventuellt växla mellan olika språk, om det känns naturligt, är ingenting du behöver undvika. De flesta människor i världen lever i en flerspråkig miljö och ett litet barn är duktig på att hantera flera olika språk.
Tips för lässtunden
Läs! Läs!
Läs en kort stund, en lång stund, små böcker, stora böcker, på skyltar och på mjölkpaketet. Läs i lekparken, stunden på pottan eller på spårvagnsresan. All läsning är bra läsning.
Tugga, banka och bläddra
De allra yngsta barnen har också glädje av böcker. Men de läser inte som vi. Att tugga, försöka bläddra, banka och öppna och stänga boken är också läsning.
Upptäck intressen
Vad är ditt barn intresserat av? Låt böckerna ligga framme så barnet själv kan välja. Låna hem olika sorters böcker och prova er fram.
Prova olika typer av böcker
Du kan läsa för ditt barn på många olika sätt. På biblioteket finns det böcker med ljud, böcker att upptäcka med fingrarna och böcker för skärmar.
En stund för samtal
Genom böckerna får ni många mysiga stunder och mycket att prata om. I samtalet växer språket.
Bibliotekens aktiviteter för barn
Aktiviteter för barn
På biblioteken i Göteborg händer det massor av roliga aktiviteter för barn varje vecka. Hitta er grej här!
Om läsning i olika åldrar
Språket börjar redan i magen
Redan i den 20:e graviditetsveckan kan barnet uppfatta ljud. Efter födseln utvecklas barnets språk inledningsvis främst i samspelet med den närmaste kretsen av familj och vänner.
Just viljan att kommunicera, få kontakt och bekräftelse är de viktigaste drivkrafterna för ett litet barn att utveckla ett språk. Och nästan omedelbart förstår barnet en hel del även om det inte själv kan uttala ett enda ord. För att tala krävs att många muskler ska samspela på ett sätt som kommer långt senare.
Det bästa är att tala med barnet på det eller de språk som känns självklara att använda, det vi kallar ”vårt hjärtas språk”. Och att eventuellt växla mellan olika språk, om det känns naturligt, är ingenting du behöver undvika. De flesta människor i världen lever i en flerspråkig miljö och ett litet barn är duktig på att hantera flera olika språk.
Den första läsningen (0-1 år)
Redan små barn kan ha stor glädje av böcker även om de inledningsvis inte kan tolka bilderna i dem. Att förstå att nallen i boken och den egna nallen är samma sak är en utvecklingsfråga. Istället intresserar de sig för färg, mönster och hur boken känns.
Vid 6 månaders ålder kan de flesta barn själva hålla i en mindre bok och givetvis vill de gärna smaka på den som på allt annat. På biblioteket finns det gott om böcker för små barn med tjocka sidor som inte går sönder så lätt.
Ganska snart kommer barnet att uppfatta bilderna och ni kan börja umgås mer kring innehållet i boken. Att läsa berättelsen från pärm till pärm kan dröja ännu ett tag.
Ett barn som tidigt fått utforska böcker på sitt eget sätt, och helst i knät på någon de tycker om, kommer att förknippa böcker med något mysigt och det gör det också lättare längre fram i förskolan och skolan. Och ni som får vara med i läsningen kommer att knyta starkare band till ert barn, ha mycket roligt och lära er massor.
Gå, springa och hoppa (1-2 år)
Ett barn som är en riktig bokslukare kan runt ettårsåldern plötsligt verka ha tappat läslusten totalt. Nu är det att gå, springa och hoppa som gäller. Vi kan då uppleva att barnet är ofokuserat men egentligen handlar det bara om att de har fokus på något annat.
Nu är det lättare att fånga intresse med musik, sång och rörelseramsor eller böcker där barnet själva kan vara aktivt. Det kan handla om att knacka på en dörr i boken, låta som djuren eller trycka på knappar för att höra ljud. Personalen på biblioteket hjälper er gärna med tips på böcker som kan passa.
Efter några månader brukar de flesta barn återigen njuta av längre bokstunder. För att stötta barnet i sin koncentration kan det ändå vara klokt att stänga av tv:n eller mobilen för en liten stund.
Läsa om och om igen (2-3 år)
Längre fram kommer en lång period där barnet ofta vill höra samma bok om och om igen, ordagrant! Tjatigt ibland för högläsaren men har stor betydelse för barnet. Kanske är innehållet i boken något som känns särskilt angeläget just då. Och dessutom ger vi barnet kunskap om en av de unika sakerna med skriven text – med den kan vi bevara våra tankar och drömmar, vi kan frysa tiden.
Genom att läsa och höra berättelser utvecklar barnet också ett tänkande där det finns ett ”då” ett ”nu” och ett ”sedan”. En viktig förmåga för att kunna ha visioner, kunna drömma och forma sin egen livsberättelse.
Barnet behöver inte förstå allt (2-6 år)
När barnet vill är det dags för de stora bilderböckerna så som Alfons och Mamma Mu, men det finns många fler att upptäcka. Här kan det vara stora skillnader. Vissa böcker innehåller rejält med text och långa händelseförlopp, medan andra kan vara lika enkla som småbarnsböckerna. Tänk på att barn inte känner samma behov att ”förstå allt” som vuxna gör. Om det är för mycket text, men barnet tycker om bilderna kan du till exempel berätta om handlingen med egna ord eller till och med bara prata om bilderna.
Fråga oss
Om ni vill ha hjälp att hitta böcker att läsa så finns vi på biblioteken här för att hjälpa till. Det finns även faktaböcker för små barn som ofta väcker stort intresse. Välkommen till biblioteken!
Kontakta närmaste bibliotek
Har du frågor om läsning för barn så kan du kontakta ditt närmaste bibliotek.