Skolfam

Arbetsmodellen ska stärka förutsättningarna för att familjehemsplacerade elever ska nå goda skolresultat. Modellen ska också stärka samverkan mellan elevens skola, familjehemmet och socialtjänsten.

Forskning visar att familjehemsplacerade elever som grupp underpresterar i skolan. Forskning visar också att skolframgång är den enskilt viktigaste skyddsfaktorn för att undvika utanförskap och ohälsa i vuxenlivet. Eftersom skolprestationer är något vi kan påverka finns Skolfam.

Så fungerar Skolfam 

Målgruppen för Skolfams arbete är Göteborgs Stads familjehemsplacerade barn som går i förskoleklass till och med årskurs 9. Skolsamarbetet startar när eleven går i årskurs 7. Samarbetet gäller för elever som har en stabil familjehemsplacering. Skolfam i Göteborg arbetar även med elever som tillhör den anpassade grundskolan. Då kallas insatsen för anpassad skolfam.

Ett team som stöd runt eleven

Runt varje Skolfam-elev arbetar ett tvärprofessionellt team som består av psykolog, specialpedagog, barnsekreterare och familjehemssekreterare. Teamet kartlägger elevens skolsituation och genomför en strukturerad uppföljning under elevens hela tid i grundskolan. I Skolfam Göteborg har psykologer och specialpedagoger sin anställning i grundskoleförvaltningen. Barnsekreterare och familjehemssekreterare har sin anställning i Göteborgs Stads socialförvaltningar.

Målet med Skolfams insatser är att eleverna ska få möjlighet att utvecklas till sin fulla potential i grundskolan samt få behörighet till ett nationellt gymnasieprogram efter årskurs 9. I förlängningen är målet att skapa goda förutsättningar för ett bra vuxenliv.

Skolfam gör skillnad

Skolfams resultat utvärderas varje år både nationellt och lokalt. Skolfam har mycket goda resultat och elever som inkluderas i Skolfams arbetsmodell klarar grundskolan med godkända betyg i betydligt högre utsträckning än de utan Skolfam. Ungefär 25 procent fler familjehemsplacerade elever klarar grundskolan när de ingår i Skolfam. Genom Skolfam-modellen har Göteborgs Stads familjehemsplacerade barn nått en måluppfyllelse i årskurs 9 som ligger nära snittet för alla barn i landet. Att klara grundskolan med godkända betyg är en väldigt stark skyddsfaktor och har en mycket stor påverkan på barnets framtid.