Projekt Konversations AI i moderna språk
Att tala på målspråket är en av de största utmaningarna i språkundervisningen. Många elever känner sig osäkra och får sällan möjlighet att öva i vardagsnära sammanhang. Samtidigt saknar lärare ofta verktyg för att ge systematisk återkoppling och stödja varje elevs utveckling i just muntlig språkfärdighet. Projektet utforskade hur AI-baserade muntliga dialogsystem kan användas för att stärka elevers muntliga språkfärdighet.
Pilotprojekt och fortsatt forskning
Som en del i att undervisningen i Göteborgs skolor ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet genomförde grundskoleförvaltningen och utbildningsförvaltningen under våren 2024 ett gemensamt pilotprojekt inom ramen för den vetenskapliga arenan. Syftet var att undersöka hur konversations-AI kan stärka språkutbildning och lärande i moderna språk.
Från grundskoleförvaltningen deltog fem språklärare och 96 högstadieelever i årskurs 7 och 8 i pilotprojektet. Under sex veckor under våren 2024 övade eleverna på att prata på målspråken franska, tyska eller spanska med stöd av virtuella konversationsagenter som konversationspartners.
Eleverna använde målspråket aktivt i olika dialoger med konversationsagenter i 360-graders videos på sina Chromebooks och med headsets. Eleverna interagerade i vardagsnära situationer där de exempelvis skulle säga vad de har på sig, fråga om vägen, prata om sin familj, eller beställa på café och restaurang.
Lärarnas samlade uppfattning om denna metod är positiv när tekniken fungerar som den ska och i en organiserad lärmiljön. De ser flera fördelar jämfört med traditionella lektionsaktiviteter såsom exempelvis ökat fokus, engagemang, individuell återkoppling och mängdträning. Det verkar särskilt gynnsamt för elever som annars är tysta eller mindre aktiva i klassrummet.
Eleverna bekräftar att de med konversationsagenterna pratar mer på målspråket än vad de brukar göra under vanlig lektionstid, då tiden annars mest ägnas åt att läsa eller skriva.
Erfarenheterna har samlats och analyserats i en rapport:
Rapport konversationsagenter i språkundervisningen
Under hösten 2025 till och med hösten 2026 kommer forskningsarbetet att fortsätta, i ett ULF projekt. Projektet AI Speak utforskar hur AI-baserade muntliga dialogsystem kan användas för att stärka elevers muntliga språkfärdighet och samtidigt bidra till en hållbar professionsutveckling för språklärare.