Förstelärare

Förstelärare har som uppdrag att utveckla undervisningen på sin skola. Rektorerna utformar deras uppdrag utifrån det systematiska kvalitetsarbetet som sker på respektive skola. På den här sidan kan du läsa mer om uppdraget som förstelärare, hur de arbetar och vilka krav som gäller för att söka en förstelärartjänst.

Vad innebär uppdraget som förstelärare?

Grunden i en förstelärares uppdrag är att leda utvecklingsarbetet för att öka elevernas måluppfyllelse. Försteläraren bidrar till professionsutveckling och skapar förutsättningar för en mer likvärdig undervisning samt utgör en brygga mellan skolans identifierade utvecklingsbehov och befintlig undervisningspraktik.

Förstelärarna är anställda av sina respektive rektorer, som formar deras uppdrag efter skolornas behov, som de identifierats i skolans eget systematiska kvalitetsarbete. I det kollegiala lärandet har försteläraren en central och viktig roll genom att handleda och coacha, samt genom att bidra med kunskaper om forskning och beprövad erfarenhet.

Om du vill bli förstelärare

Om du skulle vilja bli förstelärare behöver du till att börja med känna till de övergripande kompetenskraven:

  • Är lärare med minst fem års legitimerad, väl vitsordad undervisning inom skolväsendet    
  • Har god förmåga att utveckla undervisningen genom att systematiskt granska, förbättra och följa upp undervisningen så att den stödjer och utvecklar elevernas lärande
  • Har god förmåga att utifrån skolans systematiska kvalitetsarbete driva skolutveckling i samarbete med skolledningen 
  • Bidrar med kunskaper om forskning och beprövad erfarenhet
  • Har en utvecklad analytisk förmåga  
  • Har god förmåga att leda andra i kollegialt lärande
  • Har uppnått meriteringsnivå 2 inom professionsprogrammet eller planerar att göra det inom 3 år.   

Utöver de övergripande kompetenskraven har den rektor som utlyser en förstelärartjänst formulerat sina behov.

Lästips

Om du vill utvecklas och förbereda dig för att söka förstelärartjänster finns det mycket om systematiskt kvalitetsarbete på Skolverkets hemsida. Två böcker som också ger en god grund är:

  • Systematiskt kvalitetsarbete i förskola, skola och fritidshem av Jan Håkansson 
  • Resultatanalys i skolan av Jonas Österberg 

Professionsutveckling och kollegialt lärande är en intressant bok om kollegialt lärande av Steven Katz och Lisa Ain Dack.

Vill du läsa mer om förstelärarens uppdrag är Per Kornhalls Förstelärare-en handbok bra läsning.