Vår skola

Så arbetar vi

Den anpassade grundskolan är en egen skolform i årskurs 1–9 för elever som på grund av en intellektuell funktionsnedsättning eller en förvärvad hjärnskada inte bedöms kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav. Den anpassade grundskolan har en egen läroplan med egna kursplaner och betygskriterier. Eleverna läser antingen ämnen eller ämnesområden, eller en kombination av båda.

Undervisningen hos oss

Vi har två klasser med hög personaltäthet. Lärarna ansvarar för att utforma och anpassa undervisningen för att möta elevernas specifika behov. De följer upp detta genom individuella utvecklingsplaner. 

Undervisningen tar ofta sin utgångspunkt i en konkret upplevelse såsom utflykt, uppdrag eller studiebesök. I vårt arbete lägger vi stor vikt vid kommunikation.

Runt våra elever finns en stor personalgrupp – speciallärare, specialpedagog och elevassistenter. Det finns ett elevhälsoteam med skolsköterska, psykolog, kurator, specialpedagog och biträdande rektor.

I undervisningen utgår vi från metoden tydliggörande pedagogik och ett lågaffektivt bemötande. 

Vi arbetar med att utveckla elevernas kommunikation både för lärande och för att få ett så bra liv som möjligt.

Personaltätheten är hög och våra medarbetare har en bred kompetens och stor erfarenhet när det gäller rörelsehinder, kommunikation, omsorg och pedagogik.

Individuell utvecklingsplan

Alla elever har en individuell utvecklingsplan (IUP) som vi tillsammans med vårdnadshavare arbetar fram. Den individuella utvecklingsplanen bygger på den anpassade grundskolans kursplan som innehåller ämnesområdena: estetisk verksamhet, kommunikation, motorik, vardagsaktiviteter och verklighetsuppfattning.

Alternativ kompletterande kommunikation - AKK

Att kommunicera är en grundläggande mänsklig rättighet. Alla kan inte tala men alla kan kommunicera. AKK står för alternativ och kompletterande kommunikation.

För oss är kommunikation grunden för allt lärande. Vi arbetar aktivt med att utveckla varje elevs möjligheter att kommunicera.

På skolan har vi en kommunikativ miljö, där omgivningen anpassar kommunikationen efter behoven och stimulerar samspel. Vid sidan av talet använder vi andra sätt att kommunicera: gester, skratt, ljud, bilder, tecken som stöd, touch kontakter, lärplattor, ögonstyrda datorer, PODD-böcker med mera. 

Fysiska och digitala hjälpmedel

Den som har en funktionsnedsättning kan behöva hjälpmedel för att livet ska fungera så bra som möjligt. Man ska kunna få hjälpmedel för att kompensera funktioner som är nedsatta, men också för att bevara funktioner så länge som möjligt eller att förebygga att de försvinner. 

Sjukgymnaster, arbetsterapeuter, logoped med flera ingår i teamet som har kontakter med skolan varje vecka.

Alla elever på skolan får under sin skoltid låna en lärplatta som används till exempel fotografering och filmning av dagens händelser. Lärplattan anpassas utifrån varje elevs behov och intressen. Varje klassrum är utrustad med en pekskärm som används i undervisningen på olika sätt. Många elever har egna hjälpmedel för kommunikation som vi utvecklar tillsammans med berörda instanser, till exempel habiliteringen. 

Elevernas delaktighet

Hos oss på Kärralundsskolan anpassade grundskola strävar vi efter att alla elever ska vara delaktiga, utifrån sina förutsättningar, för att få möjlighet att påverka sin vardag. 

Samarbete med vårdnadshavare

En förutsättning för en god utveckling hos eleverna är ett nära samarbete med vårdnadshavare. Kontinuerlig kontakt mellan skola och hem sker genom kontaktböcker, telefonsamtal, mejl och möten.

En gång per läsår erbjuder vi ett utvecklingssamtal där vi diskuterar elevens utvecklingsområden och nya mål som ligger till grund för elevens individuella utvecklingsplan. 

Som vårdnadshavare får du regelbundna informationsutskick och kan delta på informationsmöten med oss. Vi vill också skapa goda överlämningar mellan hem, skola och fritidshem, där vi samverkar för elevens bästa. 

Via Vklass kan du som vårdnadshavare enkelt följa ditt barns skolgång. Här hittar du bland annat information om läxor, den individuella utvecklingsplanen (IUP), veckobrev samt vad som händer i klassen och på skolan. Vklass är vår viktigaste kommunikationskanal mellan hem och skola. Tillsammans skapar vi de bästa förutsättningarna för varje elevs utveckling och lärande.

Vklass

Fritidshem

Många elever har fritids- eller korttidsverksamhet som komplement till skolans undervisning. 
På fritidshemmet kan ditt barn vara på före och efter skolan. 
På fritidshemmet får eleverna en meningsfull fritid före och efter skolan. Undervisningen utgår från elevernas behov, intressen, erfarenheter och initiativ. 
 
Ansök om, ändra eller säg upp plats i fritidshem

Trivsel och trygghet

I skolan ska alla elever känna sig trygga och bli hörda. Vi tycker det är självklart att eleven ska ha tillgång till en lugn miljö som samtidigt stimulerar till lärande och kunskapsutveckling. 

Traditioner

Vi är stolta över våra skoltraditioner som samlar hela skolan och stärker gemenskapen. Från skolavslutningen till juldans och midsommarfirande – aktiviteter som ger eleverna möjlighet att samarbeta och skapa minnen för livet tillsammans. 

Maten i skola

Alla elever äter gratis lunch i skolan, på fritids ingår även mellanmål i skolan. Lunchen lagas och skickas till oss från Skårsskolan. Behöver ditt barn specialkost eller anpassad måltid måste du som vårdnadshavare ansöka om detta till skolan.

Läs mer om maten i skolan, specialkost och anpassade måltider: 

Mat i grundskolan

Specialkost och anpassade måltider

Skolans rum inne och ute

Skolan är byggd för elever med flera funktionsnedsättningar och är anpassade för de olika behov eleverna har. Alla rum har lyftsystem för att underlätta förflyttningar. 

Varje elev får sin undervisning skräddarsydd utifrån sina behov. På skolan finns olika rum för sinnesstimulering bland annat vita rummet, musikrum, bildrum och skolbibliotek. Rummen på skolan är utformade på ett tydligt och förutsägbart sätt. Det ger eleverna både trygghet och utmaningar i lärandet.

Så får ditt barn plats på anpassad grundskola

Om ditt barn har en intellektuell funktionsnedsättning har ditt barn möjlighet att fullfölja sin skolplikt som en integrerad elev i grundskolan eller i en anpassad grundskoleklass. Det är grundskoleförvaltningen i Göteborg som gör utredningen. 

Läs mer om hur utredningen går till

Jobba hos oss

På vår skola arbetar vi tillsammans och lär av varandra. Som ny hos oss får du introduktion och kollegor som är kunniga inom olika områden. 

Bli en av oss! Du hittar alla lediga jobb och mer information om oss på:

Lediga jobb i grundskoleförvaltningen

Grundskoleförvaltningen som arbetsplats