Vår förskola

Här möts vi alla i nyfikenhet och lust att lära. Vi arbetar för att ge varje barn de verktyg som krävs för att söka kunskap i livet. Alla barn ska få utvecklas utifrån sina förutsättningar.

Vår förskola

Förskolan består av 4 avdelningar Katthult, Junibacken, Saltkråkan och Mattisborgen. Vi strävar efter att arbeta med åldershomogena grupper för att kunna erbjuda tillåtande och åldersanpassade miljöer. Vi arbetar också för ett öppet klimat på förskolan och samarbetar mycket mellan avdelningarna. Det gör att både barn och pedagoger lär känna alla på förskolan. På vår gård möts barn i alla åldrar i lek och lärande. Vi använder också närmiljön och skogen som vår lärmiljö som ligger i nära anslutning till förskolan.

Reggio Emilia-filosofin

Den pedagogiska filosofin från staden Reggio Emilia i norra Italien är vår inspirationskälla. Att arbeta utifrån ett Reggio Emilia inspirerat förhållningssätt innebär att vi bygger tron på människans möjligheter, respekt för barnet och en övertygelse om att alla barn föds rika och intelligenta med en inneboende drivkraft att utforska världen. Det är ett arbetssätt som uppmuntrar tron på den egna förmågan, olikhet, solidaritet och samarbete. Utbildningen står i ständig förnyelse och utvecklas i takt med barnens behov som utgångspunkt. Pedagogerna är medforskande och söker kunskap tillsammans med barnen.

Sammanfattningsvis kan man säga att det handlar om ett förhållningssätt där man tror på det kompetenta barnet som vill, kan och duger. Genom att arbeta projektinriktat med pedagogisk dokumentation och ett reflekterande arbetssätt kan man skapa förutsättningar för barnen i deras lust och nyfikenhet samt driva arbetet framåt.

Barns lärande och utveckling

På vår förskola bildar trygghet, utveckling och lärande en helhet med utgångspunkt ifrån förskolans läroplan. Vi utgår från ett projektinriktat arbetssätt. Det innebär att vi arbetar utforskande tillsammans med barnen. Barnen har ett verkligt inflytande genom att vi utgår från deras fantasi, lek, nyfikenhet, intressen och tankar i vår utbildning och undervisning. Barnen är på så vis aktiva och delaktiga i lärprocesserna.

Pedagogisk dokumentation är ett sätt att följa barns lärande och de processer som är i gång. Alla ska ges möjlighet att delta och bidra till förskolans utveckling. Alla har rätt att uttrycka sin åsikt och våga säga vad de tycker och tänker samt känna sig som en viktig tillgång och resurs i förskolan. Barn utforskar och lär tillsammans med andra barn, vuxna och i miljöer och sammanhang där de utmanas och prövar sina förmågor.

Lärmiljöerna , både inomhus och utomhus är föränderliga och varierande utifrån barns intressen och behov. Vi ser miljön som barnen vistas i som något som ska utformas för att utmana, uppmuntra, stödja och hjälpa barnen i sitt utforskande. En miljö som lockar till kreativitet och väcker nyfikenhet.

Samverkan med vårdnadshavare

Det är viktigt med ett nära samarbete mer er vårdnadshavare och vi tar gärna del av dina synpunkter och tankar. Kommunikationen sker genom det dagliga mötet på förskolan och via Unikum, som är en digital plattform där vi dokumenterar ditt barns arbete i förskolan. Vi erbjuder även andra former av delaktighet genom utvecklingssamtal, drop-in och föräldramöte.

Besök på förskolan

Är du och familjen intresserade av att besöka oss inför ert val av förskola är ni välkomna till ”Besök på förskolan” som vi anordnar vid ett tillfälle på hösten och två tillfällen på våren. Av respekt för barnens utbildning, integritet och sekretess tar vi emot alla samtidigt vid följande tillfällen.

Vecka 43, tisdag klockan 17.00-18.00
Vecka 5, tisdag klockan 17.00-18.00
Vecka 17, tisdag klockan 17.00-18.00