Roligare skolgård och en miljövänlig dagvattenhantering på Ånässkolan

— Det är en jättestor skillnad på skolgården från innan renoveringen och nu, säger pappan. Det finns mycket fler aktiviteter för barnen.

— Och det är så fint att det nu finns mera gröna områden, säger mamman, det finns träd, blommor och buskar som gör skolgården vacker. Nu finns här flera bänkar där barnen kan sitta och prata med varandra.

Deras dotter Hanna, som leker i ett utegym med sina kompisar säger att skolgården är mycket roligare nu.

— Rutschkanan på nedergården tycker jag väldigt mycket om säger Hanna.

Rektor Anders Kjellander berättar att initiativet till att göra något åt den ganska trista asfalterade skolgården kom från eleverna själva. Eleverna fick rita teckningar på hur de ville att skolgården skulle se ut. En idé som förverkligades var bland annat två långa rutschkanor som nu förbinder övre skolgården med den nedre skolgården.

— Nu finns det mycket mer för eleverna att göra på rasterna. Det finns fler lekredskap och förhoppningsvis leder det till färre konflikter och att eleverna rör på sig mer. Från mitt fönster i skolan ser jag ner på skolgården och det är fantastiskt att se all aktivitet och hur roligt våra elever nu har det. säger Anders.

Jag träffar Kaj som går i sexan och han berättar att det tidigare var en ganska trist skolgård med mycket asfalt. Fotbollsplanen var tidigare helt i asfalt och då blev det ganska många skrapsår men med konstgräset på den nya fotbollsplanen har det blivit bättre.

— När jag inte spelar fotboll så leker vi ganska mycket jage med varandra, säger Kaj.

Cecilia arbetar som biträdande rektor och som specialpedagog på Ånässkolan och hon säger att när det nu finns så många olika saker att aktivera sig med på skolgården finns det så mycket som lockar och att förhoppningsvis så kommer färre barn tycka att de har tråkigt på rasterna.

— Förhoppningen är också att när eleverna samsas om de olika lekredskapen hittar nya kompisar som de kanske aldrig annars hade träffat. Alla elever jag pratat med är så positiva och taggade på att det ska bli rast så att de får komma ut och leka på den nya fina skolgården säger Cecilia .

Det är inte bara lekytan på skolgården som fått sig ett lyft - en stor del av renoveringen finns under ytan. Nu rinner inte dagvattnet bara ut i avloppet utan återanvänds och tas upp av den växtlighet som nu finns på skolgården. Det gröna gräset på skolgården är så kallat hybridgräs. Hybridgräs består av ungefär 80 - 95 % naturligt gräs och omkring 5 - 20 % konstgräs. Konstgräset fungerar som en armerande grund där sedan det naturliga gräset växer upp underifrån. 

Jag lämnar Ånässkolan och nu ligger skolgården öde, eleverna sitter i sina klassrum men snart kommer rasten och de roliga lekarna fortsätter.