Publicerad 4 november 2025

Så lyckas rektorer skapa god arbetsmiljö - lärdomar från sex skolor

Medarbetare som fikar tillsammans. Foto: Lo Birgersson.

Vad är det som gör att vissa skolor lyckas skapa en arbetsmiljö där personal trivs, stannar och utvecklas? Ett intervjuprojekt av grundskoleförvaltningen och Sveriges Skolledare visar att det handlar om ett samspel mellan tydlig struktur och en kultur av tillit och närvaro. I intervjuprojektet har totalt sex skolor i Göteborg ingått vilka har en särskilt god arbetsmiljö.

— Vi ser att rektorer som väljer att vara "elevnära" också blir "medarbetarnära" – de fångar tidiga signaler, bygger förtroende och sänker tröskeln för att be om hjälp, säger Eva Eriksson Soleimani som intervjuat 16 rektorer och biträdande rektor som jobbar på skolor med särskilt god arbetsmiljö.

Vikten av struktur och kultur

Viktiga faktorer för en bra arbetsmiljö är att skolorna följer ett tydligt årshjul för arbetsmiljö, har genomarbetade rutiner för frånvaro, riskbedömningar och IA-rapportering, och ser till att ansvar och scheman är tydligt fördelade. Men lika viktigt är kulturen: skolledare som ser sin personal varje dag, för en levande dialog, uppmuntrar ärlighet och reflektion, och lyfter alla yrkesgruppers betydelse.

— Jag tror mycket på att vi ska kunna skratta på jobbet och ha roligt men först och främst måste rutiner och strukturer sitta. När alla vet sina uppdrag och vet vad som förväntas av dem, kan vi också möta utmaningar med kunskap och trygghet, säger Ronak Larsson, biträdande rektor på Lilla Gårdstensskolan och Gårdstensskolan 4-9.

Dagliga handlingar som formar en positiv arbetsmiljö

Flera skolor vittnar också om att det är i det dagliga som arbetsmiljön formas. Små initiativ som förtydligade scheman, dagliga "check-ins" eller ett mejl med uppskattning gör stor skillnad. Att lyssna och följa upp vad medarbetarna faktiskt säger – på APT, i en enkät eller i korridoren – bygger engagemang.

— För mig är lyhördhet viktigt, det vill säga att lyssna in och tänka högt tillsammans med personal. För att skapa en god arbetsmiljö behöver det dessutom finnas utrymme för all personal, oavsett profession, att ses varje vecka. Till exempel är det viktigt med tydliga syften vid möten och protokollmallar som är gemensamma för alla,säger Ronak.

Lärande att ta med sig:

•    Levande APT och tydliga årshjul
•    Medarbetarnära ledarskap – närvaro varje dag
•    Uppskattning och återkoppling som kultur
•    Alla yrkesgrupper inkluderas och värderas
•    God arbetsmiljö i skolan skapas inte av enstaka insatser, utan av ett ledarskap som håller i, håller ut och håller ihop.

Så har rapporten tagits fram

Kartläggningen av skolorna med särskilt god arbetsmiljö har gjorts genom intervjuer med rektorer och biträdande rektorer på Bergsgårdsskolan, Gårdstensskolan, Svartedalsskolan, Brottkärrsskolan, Nordlyckeskolan och Hultskolan. HR-enhet och Sveriges Skolledare, som gjort rapporten kommer att se till att de goda exemplen sprids vidare i organisationen.

Vill du veta mer?

Läs hela rapporten här: Lärande av god arbetsmiljö 2025