Vår förskola
Vi strävar efter att ha roligt tillsammans varje dag när vi stiger in på förskolan då vi skapar bättre förutsättningar för lärande. Vi vill erbjuda en miljö som gör barnen nyfikna och ger dem möjlighet att utforska och lära sig det sociala sampel som vi är en del av varje dag. Barnen ska känna sig trygga och delaktiga samt ges möjlighet att utveckla sin självständighet och tillit till sin egen förmåga.
Om vår förskola
Förskolans fyra hemvister är uppdelade utifrån ålder. Vi strävar efter ett stort samarbete mellan hemvisterna i olika aktiviteter och i den pedagogiska miljön.
Utemiljön
Förskolans gård erbjuder goda möjligheter för lek, både enskilt och i grupp. Den är byggd utifrån att barnen ska kunna mötas, leka och lära tillsammans. Gården har nivåskillnader med både gräs, asfaltsvägar och sandlådor. Vi har nära till grönområden där det finns många olika lekmöjligheter för barnen.
Personal
Förskolans pedagoger är nyfikna med fokus på barns lärande. Vi försöker ta tillvara på alla pedagogers olika kompetenser som bidrar till mångfald i miljöer och verksamhet.
En dag på förskolan
Frukost serveras respektive hemvist. På förmiddagen erbjuder vi olika aktiviteter både ute och inne som kopplas till hemvisternas projekt. Målet är att alla barn ska ha utomhusverksamhet minst en gång om dagen. Efter lunch så är det lite lugnare aktiviteter eller vila. Dagen fortsätter med mellanmål och olika aktiviteter ute och inne.
Pedagogik och profil
Vi jobbar med förskolan som en plats för demokrati och delaktighet. Alla förskolor har som mål att arbeta med projektorienterad och pedagogisk dokumentation för att öka barnens inflytande över sitt lärande.
Vi arbetar utifrån de styrdokument som råder, Läroplan för förskolan, LPFÖ 98 rev.10. Den är, tillsammans med skollag och de lokala politikernas mål, det som styr förskolans innehåll. Göteborgs Stads verksamhetsidé för förskola och skola lyder:
- Barnen inre motivation och lust att lära
- Delaktighet och medskapande
- Helhetssyn
Pedagogisk dokumentation
Pedagogisk dokumentation är ett sätt att följa barns lärande och de processer som är igång med bland annat foto, film, observationer och reflektioner tillsammans med barn, föräldrar och kollegor. Ett sätt att se och utveckla kvaliteten i förskolan.
Alla ska ges möjlighet att delta och bidra till förskolans utveckling. Alla har rätt att uttrycka sin åsikt och vågar säga vad de tycker och tänker och känner sig som en viktig tillgång och resurs i förskolan. Barn utforskar och lär tillsammans med andra barn, vuxna och i miljöer och sammanhang där de utmanas och prövar sina förmågor. Vi ska se till att det finns erbjudanden och material som drar barn till sig – Man skapar ny vänskap och nya relationer som ej är kopplat till kön.
Vi har ett utvecklat och nära samarbete med förskolor i norra Italien där både pedagoger, chefer och politiker har erfarenhetsutbyten. Pedagogiskt utbyte/Resa i lärande ger en möjlighet att utbyta och utbilda sig både på studieresor och genom besök på andra förskolor i närheten.